https://drive.google.com/file/d/0B--YN6bpETfhQm9IM1U4ODlYTTQ/edit?usp=sharing
Yo, tú, él:
¿quièn es el sujeto?, tomado del libro
CARUSO – DUSSEL, De
Sarmiento a los Simpsons – Cinco conceptos para pensar la educación
contemporánea, Kapelusz, Buenos Aires, 1996
INTRODUCCIÓN
1.
¿Qué es la “juvenilización” de
la infancia?
2.
¿Por qué se plantea el autor
una posible “desaparición” de la infancia?
3.
¿Qué transformaciones sufrieron
niños y jóvenes?
SUJETO/SUBJETIVIDAD: CONCEPTOS PARA LA
IDENTIDAD
4.
¿Qué es la “visión ingenua del
sujeto epistémico”?
EL SUJETO SE CONSTITUYE
5.
Expliquen con un ejemplo la
frase “el sujeto se constituye”
EL SUJETO EN LAS REDES DE EXPERIENCIAS
6.
Piensen en una experiencia
personal que los haya transformado ¿qué condiciones “conceptuales” se dieron
para aprender?
SUJETO, PODER y DESEO
7.
Al finalizar la lectura:
¿Están de acuerdo
con las afirmaciones del último párrafo? (pág. 45 al final)
LOS SUJETOS EDUCATIVOS HOY
8.
¿Qué tensiones marcan la
transformación del sujeto educativo?
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