Pineau: De la seducción

PINEAU, Pablo. (2006) De la seducción en el acto pedagógico. Marcas en la cultura argentina. En FRIGERO- DIKER. Educar: figuras y efectos del amor. Buenos Aires:  Del Estante.

1.       ¿Por qué para Pineau el amor es más un suplemento que un complemento?

2.       ¿Qué es la seducción cultural?

3.       ¿Qué casos relata el autor en la cultura argentina?

4.       ¿Qué “efectos no deseados” trae la seducción?

5.       Compartir casos de “seducción pedagógica”.

Dr. En Educación (UBA), Master en Ciencias Sociales con Mención en Educación (FLACSO), Licenciado en Ciencias de la Educación (UBA) y Profesor de Enseñanza Primaria. Ha sido becario de investigación del Programa de Intercambio entre Terceros Países del Departamento Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y de la UBA. Es profesor de la Universidad Nacional de Luján y la UBA. Se viene desempeñando como investigador y docente en el Area Educación y Sociedad de FLACSO desde 1992. Ha publicado La Escolarización de la Provincia de Buenos Aires: una versión posible (1875-1930), Oficina de Publicaciones del CBC-UBA, Bs.As. 1997, y La Escuela como Máquina de Educar. Tres escritos sobre un proyecto de la modernidad (En coautoría con Inés Dussel y Marcelo Caruso) Ed. Paidós, Bs.As., 2000. También es autor de diversos trabajos publicados en revistas y libros nacionales e internacionales (http://educacion.flacso.org.ar/curriculums/pablo-pineau)